实、渐变等效果过度，第四课他便有了给人画素描的信心。

跟语文课的张老师不同，数学课的刘老师是男老师，对二年四班不负主要责任的他，在管理梨木他们并不是很严。上课看见梨木在画画，他只是提醒了一声，随后见梨木没有听课的意思便不再提醒。毕竟梨木的数学还是蛮好的，他一点也不担心梨木会拖累他的教学评价。

虽然不知道别的小学如何排课，但梨木所在的南江小学早上是排的是五节课，今天第四、五节都是数学课。

梨木对今天早上画的作品都不满意，课间时总是合起来收到课本里。每个短暂的十分钟里陆续有不少同学路过他面前打听他看病的情况。每当听到他们喊自己的名字时，梨木心里总要纠结一下，一些以前还算熟识的同学现在对他来说就像陌生人一样。不过梨木表面仍演绎得很平静温和，就怕被这些直觉比大人敏感的小孩发现自己是他们“几十年不见的老友”

“身体已经没关系了吗？”

——嗯，还算好。

“刚才上课还真厉害，倒着背哎，倒着背！”

——背熟了你也能做到，就像把整篇书摆在眼前倒着念一样。

“但是啊，果然还是很厉害啊，帅呆了。”

——可是对老师不好，以后日子会很难过。

“这样啊，居然敢整张老师，你惨了~”

——她们多数时候都是正确的。

自从工作后说话渐渐变得圆滑，不直接指正对错问题，用多数或少数来形容，梨木觉得自己也开始变得狡猾了呢。

“昨天的《神奇宝贝》看了吗？飞天螳螂真帅！”

——我觉得进化型更帅点哦。

“飞天螳螂有进化型吗？我没听说过。”

——没有吗？那是我记错了吧，烤熟了大概就进化了。

“我要有只飞天螳螂就好了呐。”

——螳螂肚子里可是寄生有铁线虫的，这么大一只螳螂的话铁线虫起码得有三米长。

“呃，那算了，还是风速狗好点，我家就养有条狗，不知道什么时候才能喷火。”

——嗯，有点微妙。

梨木跟他们聊着“昨天”的电视节目，童心是有的，不过大都是没营养的话题。聊得他想辍学的心都有了，只是母亲肯定不会允许，直接辍学画漫画也会伤了父母的心。

在重生后梨木就开始奢侈的追逐两个理想，其一是成为世界第一的大漫画家，其二便是让父母、妻子安安逸逸的过生活。